Marco o filosofía para la enseñanza efectiva que implica proporcionar a todos los estudiantes dentro de su diversa comunidad de alumnos una gama de diferentes vías para comprender la información nueva (a menudo en la misma aula) en términos de: adquirir contenidos; procesar, construir o dar sentido a las ideas; y el desarrollo de materiales de enseñanza y medidas de evaluación que permitan que todos los estudiantes dentro de un aula puedan aprender de manera efectiva, independientemente de sus diferencias de capacidad.